L’homme au cœur du changement
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Au cœur de l’action

Gros plan sur une mission

Mission proposée par les consultants


Susciter la participation et l'implication des participants par des modalités spécifiques

  • co-animation avec 2 consultants tout au long des 5 journées de formation
  • modalités pédagogiques ludiques entremêlant les mises en situation, jeux pédagogiques, travaux en sous-groupe, etc.
  • place importante accordée à la régulation des échanges de pratique (management, université...)
  • choix de thèmes de travail commun à tous les participants.


Instaurer un climat de confiance réciproque

  • positionnement neutre et indépendant des intervenants
  • respect des valeurs de l'institution.


Prendre en compte les rythmes du changement

  • dispositif dans la durée (2 jours + 1 jour + 2 jours sur une période de 6 mois)
  • place à l'expression, à l'échange et à la régulation
  • temps d’échanges sur le fonctionnement du collectif.


Garder trace

  • comptes-rendus systématiques des rencontres par les acteurs et les consultants.

 

 Résultats

  • Acquisition de réflexes professionnels concernant l’évaluation, la gestion des équipes, la conduite de projets, etc.
  • Acquisition d’une « boite à outils » (apports théoriques, méthodologiques et pratiques) pour les responsables/managers.
  • Naissance d’une dynamique collective au sein de l’équipe cadre (environ 20 personnes).
  • Volonté pour l’équipe de poursuivre les approfondissements et les échanges “ensemble”.

Manager au quotidien - Université


Contexte

Établissement d’enseignement supérieur pluridisciplinaire

  • 500 personnels non enseignants (IATOSS)
  • 750 enseignants-chercheurs et enseignants


L'Université est passée aux Responsabilités et Compétences Elargie en 2009. Les réformes (L.R.U., R.C.E.) sollicitent de nouvelles organisations et/ou de nouvelles compétences de la part des personnels, plus particulièrement des personnels d’encadrement.

Objectifs

 

Aider l'encadrement supérieur (responsables administratifs des composantes, chefs de services centraux) à :

  • se situer au mieux dans leur rôle managérial, pour l’accompagnement des changements
  • développer leurs compétences en communication managériale
  • mobiliser les individus et les équipes
  • optimiser leur utilisation des outils au service du manager (évaluation, délégation, responsabilisation, risques psychosociaux...).